Escola Municipal Luz do Saber
Parintins, 28 e 29 de Fevereiro de 2017.
Professor:
Orenildo Brito da Costa
Série: 6º ano “A”, “B” e “C”.
Turno: Matutino
PLANO
DE AULA
1- CONTEUDO:
·
Sistema de Numeração Egípcios;
2- OBJETIVO GERAL:
·
Conhecer e identificar os símbolos do sistema de
numeração egípcios, conhecendo o modo como os povos egípcios registravam o
numero na antiguidade.
3- OBJETIVO ESPECIFICOS:
·
Reconhecer
o modo e o surgimento de como os egípcios registravam o número na antiguidade
·
.Saber identificar
os símbolos que pertencem ao sistema de numeração egípcio.
·
Perceber e
registrar os números egípcios, conhecendo o modo de vida dos egípcios.
4-
AULAS PREVISTAS:
·
2 aulas
cada uma de 50 min.
5- DESENVOLVIMENTO METODOLOGICO:
·
Aulas
expositivas e dialogadas
·
Conversa
informal sobre os povos egípcios
·
Propor a
produção de um texto
·
Exibição
do filme: O Príncipe do Egito
·
Aplicar
um mine questionário que envolva as seguintes perguntas:
- Vocês
já ouviram falar sobre os egípcios?
- Onde
eles moram?
- Alguém
sabe o que eles inventaram?
6- Apresentação do Conteúdo:
O sistema de numeração egípcio
Essa idéia de agrupar
marcas foi utilizada nos sistemas mais antigos de numeração. Os egípcios da
Antiguidade criaram um sistema muito interessante para escrever números,
baseado em agrupamentos.
·
1 era representado por uma marca que se parecia com um bastão: |
·
2 por duas marcas ||
·
E assim por diante:
Quando chegavam a 10,
eles trocavam as dez marcas: |||||||||| por 
, que indicava o agrupamento.
, que indicava o agrupamento.
Para registrar 100,
ao invés de ,
trocavam esse agrupamento por um símbolo novo, que parecia um pedaço de corda
enrolada: 
.
,
trocavam esse agrupamento por um símbolo novo, que parecia um pedaço de corda
enrolada: .
Juntando vários
símbolos de 100, escreviam o 200, o 300,... etc, até o 900.
Dez marcas de 100
eram trocadas por um novo símbolo, que era a figura da flor de lótus:
Desta forma, trocando
cada dez marcas iguais por uma nova, eles escreviam todos os números de que
necessitavam.
7- Avaliação:
A avaliação será feita através de registros
feito pelo próprio professor observando e a participação, o compromisso,
responsabilidade e se conseguem identificar os usos os números egípcios.
